martes, 30 de octubre de 2012

LECCIONES DE LAS ELECCIONES

LO LOCAL LO DIGITAL Y LA PROSPECTIVA TIENEN UN PAPEL PROTAGONICO

planificacion y prospectiva en la municipalidad de santiago

http://www.ministeriodesarrollosocial.gob.cl/btca/txtcompleto/mideplan/cuad3-prospect.desterrit.pdf

PREPARAR UN DIAGNOSTICO DE PLANIFICACION PROSPECTIVA Y TECNOLOGIAS DE INFORMACION EN LA MUNICIPALIDAD DE SANTIAGO

http://www.uc.cl/es/la-universidad/noticias/408-la-municipalidad-de-santiago-implementa-web-para-colegios-con-tecnologia-desarrollada-por-dictuc

http://www.thisischile.cl/FAQ.aspx?ID=5013&sec=97&eje=&t=municipalidad-de-santiago-entre-las-ciudades-digitales-lideres&idioma=1

http://www.municipalidaddesantiago.cl/

metodologia pp

http://biblio.juridicas.unam.mx/libros/2/514/4.pdf


ortegon y medina

http://www.eclac.org/ilpes/publicaciones/xml/3/27693/manual51.pdf

planificacion prospectiva

metodologia de planificacion prostectiva
http://www.dgplades.salud.gob.mx/descargas/dhg/planeacion_prospectiva.pdf

http://www.oocities.org/es/karmen_quijada/fase1/t4.html

http://www.prospektiker.es/prospectiva/caja-herramientas-2007.pdf

http://www.ucv.ve/fileadmin/user_upload/vrac/documentos/Gestion_del_Conocimiento/Anexo_B1_Planificacion.pdf

http://www.eumed.net/libros-gratis/2009c/572/metodo%20de%20los%20escenarios%20y%20la%20metodologia%20integrada%20de%20Prospectiva%20Estrategica.htm

http://www.coodi.com.uy/redoeste/docs/ejerciciodeprospectiva.pdf



PES PES carlos matus

http://pesjir.blogspot.com

RRHHTRANSTEL

http://rrhhtranstel.blogspot.com/

miércoles, 24 de octubre de 2012

educacion en chile

http://enfoque-ddhh-educacion-chilena.blogspot.com/
Mario Waissbluth, coordinador nacional del movimiento ciudadano Educación 2020, aseguró anoche en el programa Tolerancia Cero que "el modelo de educación chilena es un desastre" y remarcó diversas críticas a un sistema que, de acuerdo a su visión, favorece la segregación y no invierte los recursos en quienes más lo necesitan.
Waissbluth comentó que "en esta etapa del desarrollo de Chile, no creo en la educación superior gratuita para todos. Dame un país como Alemania, con un 38% del producto bruto en tasa tributaria entonces te digo educación gratuita para todos. Pero en Chile hoy, con 17% del producto bruto, ni con 'flecos'. Obviamente hay que focalizar las ayudas a los 'cabros' con menos recursos".
"Yo no tengo problemas con el lucro en educación superior, siempre que no sea un chanterío como ha sido hasta ahora", explicó el experto, haciendo un llamado a transparentar "para adelante y para atrás" la administración de las universidades.
"Hemos montado en Chile una maquinaria que en forma indiscriminada, porque ahí están los incentivos, entra el que sea, egresa el que sea, entienda o no lo que lea, con una altísima tasa de deserción y con profesores taxis. Entonces la pregunta es si ése es el modelo que queremos financiar", dijo Waissbluth.
Waissbluth se declaró contrario al lucro en la educación básica y media, y al sistema de copago. "Somos el segundo país más segregado del planeta", aseguró, y enfatizó que el modelo actual de educación es "una catástrofe. Hay que reestructurar completamente esto". "A mí me gustaría que me ilustren si existe algún país del planeta donde se haya inventado un sistema de educación primaria con fines de lucro, con copago de los padres y subsididado por el estado. Fíjate que no conozco ninguno en el planeta.... the chilean way", agregó.
Waissbluth agregó que "la pregunta es si el sistema educativo debe ser la locomotora que arrastre el carro de la integración o el vagón de cola. A nuestro juicio, debiese ser la locomotora. Y esta locomotora actualmente está tendiendo a desintegrar".
Waissbluth felicitó a los estudiantes y a los líderes universitarios por salir a las calles, pues aseguró que desde el movimiento estudiantil de 2006 "en las aulas no ha pasado nada".
Sin embargo, aseguró que las medidas anunciadas por el Presidente Sebastián Piñera, entre las que se encuentra la inversión de US$4 mil millones, "sí son importantes". Waissbluth sentenció que el cambio relevante no va a llegar durante este gobierno, y que las medidas son positivas "pensando en 2014".

pasos para la prospectiva en educación


PASOS PARA LA PROSPECTIVA
1. Generar un diagnostico de los entornos y de la situación de la educación en Chile.
·    Apollo Apollo- UNIACC
·    Educación 2020 educacion2020
·    Educación según OCDE. informe OCDE sobre educación Chile.
·    UNESCO UNESCO EDUCACIÓN
·    Ecos del informe internacional sobre educación en Chile.José Joaquin Brunner
1. Generar un diagnostico de la educación en otros países.(TAREA PROXIMO MIERCOLES,Francia,Finlandia.)
·    Educación en Finlandia. otra escuela es posible
·    El ciudadano Educación en Finlandia el ciudadano
·    ABC educacción en Finlandia abc
1. Actualizar los instrumentos y herramientas para la prospectiva.

a) Prospectiva de Ortegon y Medina.
b) Pensamiento y planificación estratégica.
c) Gestión de proyectos.
d) Gestión presupuestaria.
e) Gestión del conocimiento.
f) Tecnologías de información.


miércoles, 10 de octubre de 2012

pasos para el diseño del magister en gerencia publica

1.Este será un magister blended: por internet(blogger,wikis,dosebo,moodle) y con talleres presenciales.
2.Lo primero que tenemos que hacer es la inteligencia competitiva:
Una definición?
La inteligencia competitiva es el proceso por el cual las organizaciones recopilan y utilizan la información sobre los productos, clientes, y los competidores, para su planificación a corto y largo plazo.
La inteligencia competitiva es la colección sistemática de la información abierta, que una vez compaginada y analizada proporciona una mejor comprensión de la estructura, de la cultura, del comportamiento, de las capacidades, y de las debilidades de una firma del competidor.
La inteligencia competitiva es una actividad de suma importancia para porque le ayuda a las empresas a entender mejor como funciona el negocio. De esta manera puede aprender a ser mejor que sus competidores.
3.Estudiar todos los magisteres en gestión publica que se hacen en Chile, ejemplo: universidad de Chile(magister en gerencia publica universidad de Chile), universidad de Santiago(magister en gerencia publica usach).
4.Estudiar los magisteres en gerencia publica de Argentina, Uruguay, Brazil, EEUU,Canada, Inglaterra, Francia.
5.Realizar el analisis comparativo de todos estos magisteres y proponer una malla curricular heurística y holística.
6.Proponer un financiamiento original, en base a aportes honorificos, aportes de fundaciones y aportes en equipos.

miércoles, 3 de octubre de 2012

mgister en gestion publica

OBJETIVO GENERAR UN MAGISTER HEURISTICO Y HOLISTICO
BAJO COSTO
ALTA CALIDAD 
ENFOQUE INTERNACIONAL

martes, 2 de octubre de 2012

LA CATEDRA CHILETODOS DE LA UNIVERSIDAD CENTRAL HA ELEGIDO EL TEMA EDUCACION PARA LA DEMOCRACIA EN NUESTRO CURSO APOYAMOS ESTA INICIATIVA QUE ES COINCIDENTE CON NUESTROS OBJETIVOS QUE NOS FIJAMOS DESDE UN PRINCIPIO